Giáo dục đạo đức và văn hóa ứng xử cho học sinh

Năm học 2024-2025, trên địa bàn TP. Phổ Yên có 75 cơ sở giáo dục. Trong thời gian qua, TP. Phổ Yên quan tâm chỉ đạo các trường học chú trọng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt là tăng cường công tác giáo dục đạo đức, lối sống và văn hóa ứng xử cho học sinh (HS).

Hoạt cảnh tái hiện lịch sử 70 năm Chiến thắng Điện Biên Phủ lịch sử do Trường THCS Hồng Tiến (TP. Phổ Yên) thực hiện.

Một ngày ở trường học tràn đầy năng lượng tích cực được bắt đầu bằng niềm vui thông qua cử chỉ, nét mặt thân quen của giáo viên và các em HS Trường Tiểu học Ba Hàng (TP. Phổ Yên). Các cô giáo ân cần, âu yếm đón học sinh (HS) từ bố, mẹ, với những cử chỉ gần gũi vỗ về, còn các em học sinh mắt long lanh, khuôn mặt rạng ngời nhìn cô trìu mến. Hình ảnh ấy nhân lên niềm yêu thương, tình cảm thầy trò, giúp giáo viên và các em HS hứng khởi thêm, để có một ngày giảng dạy, học tập hiệu quả... Đây là một trong những hoạt động nhằm đa dạng hóa phương pháp, hình thức giáo dục phẩm chất, đạo đức cho HS từ những việc làm nhỏ nhất được ngành Giáo dục và Đào tạo TP. Phổ Yên quan tâm thực hiện thời gian qua.

Bà Nguyễn Thị Lượng, Trưởng phòng GDĐT TP. Phổ Yên, cho biết: Chúng tôi thường xuyên quan tâm công tác giáo dục phẩm chất “Lễ phép, thân thiện, trung thực và trách nhiệm” cho HS; coi đây là một trong những nhiệm vụ quan trọng của công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, văn hóa ứng xử trong trường học. Đó cũng là thông điệp có ý nghĩa, lan tỏa rộng khắp, được các nhà trường cụ thể hóa, gắn với nhiệm vụ của từng cán bộ, giáo viên, nhân viên và HS; góp phần xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh, hoàn thành các mục tiêu giáo dục đề ra. Đồng thời, lôi cuốn HS tham gia vào các hoạt động tập thể, ý nghĩa, tạo hứng thú học tập đối với các em.

Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, văn hóa ứng xử đối với HS đã được 100% trường học trên địa bàn TP. Phổ Yên tổ chức với hình thức đa dạng, phong phú, như: Thông qua ứng xử giữa thầy và trò, qua các giờ học trên lớp, nhất là các tiết giảng môn Đạo đức, Giáo dục công dân. Cũng có khi nội dung này lồng ghép vào hoạt động công tác Đội hay qua các hoạt động tập thể, múa hát, đồng diễn giữa giờ, hoặc thông qua các hoạt động ngoại khóa, chuyên đề, trải nghiệm...

Với mục tiêu không ngừng nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ, Phòng Giáo dục và Đào tạo TP. Phổ Yên định hướng chỉ đạo các trường xây dựng mô hình trường học hạnh phúc. Đó là mô hình trường học đảm bảo an toàn về thể chất và tinh thần cho giáo viên, HS. Nơi đó, kỷ cương trong trường học được giữ vững, dạy kiến thức đi đôi với giáo dục đạo đức, kỹ năng sống. Môi trường giáo dục phát huy được tình thương và trách nhiệm, đảm bảo là môi trường giáo dục thân thiện, tôn trọng sự sáng tạo của HS. Ở đó, HS được thương yêu, chăm sóc, được sống an toàn, vui tươi. HS được giáo dục và hình thành nhiều kỹ năng và phẩm chất tốt như: Tôn trọng, lễ phép, trung thực, sống có hoà bão, mơ ước...

Từ việc tổ chức các hoạt động sáng tạo, phương pháp phong phú, linh hoạt, công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, văn hóa ứng xử đối với HS tại các trường học trên địa bàn TP. Phổ Yên đã góp phần tạo sự gắn kết tình cảm, thu hẹp khoảng cách thầy trò. Đồng thời, là động lực thôi thúc đội ngũ nhà giáo tận tuỵ, gương mẫu, hết lòng vì học sinh. Các hoạt động trên góp phần tạo môi trường học tập lành mạnh, an toàn, thúc đẩy học sinh chăm ngoan, học tốt, ứng xử có văn hóa với thầy cô, bạn bè và mọi người...