Tạo chuyển biến toàn diện, thực chất trong giáo dục và đào tạo

Ngành Giáo dục và Đào tạo cần tiếp tục đổi mới mạnh mẽ, tạo chuyển biến toàn diện, thực chất về chất lượng, đội ngũ, cơ sở vật chất và phương thức quản trị; phát huy vị thế Thái Nguyên là trung tâm giáo dục, đào tạo của vùng trung du và miền núi phía Bắc. Đây là nội dung được đồng chí Trịnh Xuân Trường, Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Bí thư Tỉnh ủy, nhấn mạnh tại buổi làm việc của Thường trực Tỉnh ủy với Sở Giáo dục và Đào tạo, diễn ra vào chiều 6-8.

Dự buổi làm việc có các đồng chí: Vương Quốc Tuấn, Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch UBND tỉnh; Bùi Văn Lương, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch HĐND tỉnh; các đồng chí Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, lãnh đạo HĐND, UBND tỉnh và các sở, ngành, đơn vị liên quan.

Buổi làm việc tập trung đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2025-2026, công tác chuẩn bị năm học 2026-2027 và các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục trong thời gian tới.

Theo báo cáo, toàn tỉnh hiện có 432.275 trẻ em, học sinh, học viên. Chất lượng giáo dục tiếp tục được duy trì; học sinh của tỉnh đoạt 125 giải tại Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia, là kết quả cao nhất từ trước đến nay. Chuyển đổi số, giáo dục STEM và ứng dụng trí tuệ nhân tạo được đẩy mạnh.

Bên cạnh kết quả đạt được, ngành vẫn còn tình trạng thiếu giáo viên cục bộ; cơ sở vật chất, thiết bị dạy học chưa đồng bộ. Toàn tỉnh có 13.658 phòng lớp học, trong đó 11.920 phòng kiên cố, đạt 87,27%. Qua rà soát, tỉnh đã tổng hợp 547 dự án trường học với tổng nhu cầu vốn trên 6.568 tỷ đồng.

Chuẩn bị cho năm học 2026-2027, ngành Giáo dục đang triển khai phương án sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục công lập gắn với đổi mới quản trị nhà trường. Sau sắp xếp, toàn tỉnh dự kiến còn 426 cơ sở giáo dục công lập, giảm 503 cơ sở; phấn đấu hoàn thành tại các địa phương trước ngày 20-8, bảo đảm ổn định tổ chức và các điều kiện khai giảng năm học mới.

Trao đổi, cho ý kiến chỉ đạo đối với một số vấn đề tại buổi làm việc, đồng chí Chủ tịch UBND tỉnh Vương Quốc Tuấn phân tích những nội dung liên quan đến cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, chuyển đổi số và chất lượng giáo dục.

Đồng chí lưu ý, việc rà soát cần xác định cụ thể những trường còn thiếu các điều kiện thiết yếu và khả năng cân đối nguồn lực của từng địa phương; nhu cầu giáo viên phải được đánh giá theo vị trí việc làm, quy mô trường, lớp và đặc thù môn học; đồng thời, gợi mở việc xây dựng cơ sở dữ liệu, hệ thống quản lý giáo dục dùng chung và nghiên cứu những cách làm mới nhằm nâng cao cả chất lượng đại trà và giáo dục mũi nhọn.

Phát biểu chỉ đạo tại buổi làm việc, đồng chí Bí thư Tỉnh ủy Trịnh Xuân Trường ghi nhận kết quả ngành Giáo dục và Đào tạo đạt được trong năm học 2025-2026; đồng thời nhấn mạnh, ngành cần xác định rõ mục tiêu, tiêu chí và chuẩn phát triển giáo dục phù hợp với vị thế của tỉnh; đánh giá đúng những hạn chế về chất lượng, đội ngũ, cơ sở vật chất và quản trị để xây dựng nhiệm vụ, giải pháp cụ thể.

Về cơ sở vật chất, đồng chí Bí thư Tỉnh ủy yêu cầu khẩn trương rà soát nhu cầu của từng địa phương, từng trường học; xác định rõ khả năng cân đối vốn và những nơi thực sự khó khăn để xây dựng phương án hỗ trợ phù hợp. Trước mắt, cần đầu tư thiết bị và các điều kiện thiết yếu phục vụ năm học mới; đầu tư có trọng tâm, tránh dàn trải.

Đối với chủ trương từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, đồng chí yêu cầu ngành chủ động tham mưu lộ trình đồng bộ; quan tâm nâng cao trình độ giáo viên, tăng cường phối hợp với Đại học Thái Nguyên và các cơ sở đào tạo, phát triển câu lạc bộ, sân chơi ngoại ngữ và tạo điều kiện để học sinh tiếp cận tiếng Anh từ sớm.

Cùng với nâng cao chất lượng đại trà và giáo dục mũi nhọn, ngành cần nghiên cứu các mô hình trường học phù hợp với từng địa bàn; đẩy mạnh trường học số, trường học thông minh, trường học hạnh phúc và liên kết quốc tế; tăng cường các hoạt động văn hóa, nghệ thuật, thể thao, tạo môi trường để học sinh phát triển toàn diện.

Đồng chí Bí thư Tỉnh ủy yêu cầu Sở Giáo dục và Đào tạo tiếp thu các ý kiến tại buổi làm việc, cụ thể hóa thành chương trình, kế hoạch với nhiệm vụ và lộ trình rõ ràng; phối hợp chặt chẽ với các sở, ngành, địa phương, chuẩn bị tốt các điều kiện cho năm học 2026-2027 và tạo chuyển biến rõ nét trong chất lượng giáo dục của tỉnh.