Ba thay đổi trong thi tốt nghiệp THPT 2009

Tạo môi trường để sinh viên khẳng định mình

''Từ trước tới nay nhiều người vẫn cho rằng hoạt động của Hội Sinh viên (SV) mờ nhạt hơn hoạt động Đoàn. Thực tế ở một số trường, có tổ chức Hội nhưng không có những hoạt động để cuốn hút, tạo môi trường cho SV sáng tạo, rèn luyện, từ đó nâng cao uy tín của Hội. Chính vì lẽ đó, ngay từ khi mới thành lập, Hội SV Trường ĐH Y - Dược Thái Nguyên đã đề ra nhiều chương trình cụ thể, thiết thực nhằm tạo môi trường cho SV học tập, rèn luyện, phát triển tài năng''.

Tin từ Bộ GD-ĐT ngày 7/1 cho biết, ba thay đổi liên quan để khâu tổ chức thi và chấm thi gồm: các tỉnh sẽ tổ chức thi theo cụm; hoán đổi bài thi giữa các đơn vị chấm; lập đường dây nóng “trực chiến” ở Bộ và các tỉnh để xử lý sự cố.

Phải đạt 70% tốt nghiệp mới là trường chuẩn

- Các trường phải phấn đấu có ít nhất 90% HS lớp 12 đạt điều kiện dự thi tốt nghiệp THPT và tỉ lệ đỗ tốt nghiệp đạt từ 70% trở lên. HS khối 10 và 11 có kết quả học tập từ trung bình trở lên đạt ít nhất 80%, không quá 5% HS ở lại lớp và không quá 1% bỏ học.

Phát động cuộc thi: Sức khỏe và môi trường với chúng em

Sáng nay (5/1), tại Trường Phổ thông Vùng cao Việt Bắc, Vụ Giáo dục Dân tộc (Bộ GD-ĐT), Báo Thiếu niên Tiền phong, Quỹ UNILEVER Việt Nam tổ chức lễ phát động Cuộc thi “Sức khoẻ và môi trường với chúng em”.

Phát triển năng lực cá nhân trong học tập

Đào tạo theo hệ thống tín chỉ (HTTC) lần đầu tiên được tổ chức tại Đại học Harvatd Mỹ vào năm 1872. Trường tiên phong dạy theo phương pháp này ở Việt Nam là Đại học Bách khoa T.P Hồ Chí Minh vào những năm 1993-1994.

Giao tiếp được bằng tiếng Anh mới công nhận giáo sư

"Sử dụng thành thạo 1 ngoại ngữ phục vụ cho công tác chuyên môn và giao tiếp được bằng tiếng Anh" là 1 trong 8 tiêu chuẩn chung cần đạt được của một ứng viên khi xét công nhận chức danh GS, PGS. Đây là nội dung theo quy định tiêu chuẩn, thủ tục bổ nhiệm, miễn nhiệm chức danh Giáo sư (GS), Phó Giáo sư (PGS) mà Thủ tướng Chính phủ ban hành ngày 31/12/2008.

Năm 2011 trẻ mầm non học chương trình mới

Ngày 30/12, Bộ GD-ĐT đã hoàn tất dự thảo Chiến lược phát triển Giáo dục (GD) Việt Nam giai đoạn 2009 - 2020 lần thứ 14. So với phiên bản lần thứ 13, dự thảo lần này nêu lộ trình thực hiện mục tiêu theo 3 giai đoạn.