Trường học số - nền tảng vững chắc cho giáo dục hiện đại

Trường học số đang trở thành một trong những mục tiêu hướng đến của các trường học trong thời đại công nghiệp 4.0. Trường học số đang trở thành xu hướng tích cực, được chú trọng và phát triển cùng với chuyển đổi số trong giáo dục. Bởi thế, các trường học trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên đang tích cực xây dựng trường học số nhằm tạo nền tảng vững chắc cho giáo dục hiện đại...

Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân (TP. Thái Nguyên) là 1 trong 4 trường phổ thông trên địa bàn tỉnh được chọn xây dựng mô hình trường học số trong năm 2024.

Theo ông Nguyễn Văn Hưng, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), năm học 2024-2025, toàn tỉnh có 687 cơ sở giáo dục, trường học. Sở đang xây dựng trường học số trên địa bàn tỉnh gắn với kế hoạch thực hiện chuyển đổi số của các trường học trên địa bàn tỉnh từ nay đến năm 2030.

Trong năm 2024, Sở GD&ĐT triển khai xây dựng mô hình điểm tại 4 trường tại TP. Thái Nguyên: Mầm non Đồng Quang, Tiểu học Nguyễn Viết Xuân, Tiểu học và THCS 915 Gia Sàng, THPT Chuyên Thái Nguyên. Sau đó tiếp tục lan toả, nhân rộng mô hình trường học số trên địa bàn...

Ông Nguyễn Văn Hưng: Việc xây dựng trường học số là việc chuyển đổi từ việc tiếp thu tri thức thụ động sang vận dụng và kiến tạo tri thức; đồng thời, đòi hòi sự tương tác liên tục. Tại trường học số, các chương trình học được thiết kế sẵn, kết hợp tạo thành hệ sinh thái, để việc học trên môi trường số an toàn hiệu quả. Bởi vậy, trước mắt, Sở chỉ đạo các nhà trường ưu tiên đẩy mạnh phát triển năng lực số, phương pháp sư phạm phù hợp để triển khai đào tạo trên môi trường số cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên...

Một trong những thuận lợi cơ bản để triển khai trường học số trên địa bàn tỉnh đó là trường học đã được quan tâm ưu tiên nguồn lực triển khai chuyển đổi số, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ - thông tin trong dạy học. Đến nay, 100% cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh đã được đầu tư hạ tầng công nghệ - thông tin; lắp đặt hệ thống đường truyền Internet, wifi đến các phòng học.

Nhiều trường đã được trang bị hệ thống máy tính và thiết bị phục vụ dạy học số, tạo nền tảng ban đầu cho việc triển khai mô hình trường học số. Đội ngũ cán bộ, giáo viên và học sinh tại các trường đều tích cực và chủ động tiếp cận công nghệ mới. Hầu hết giáo viên đã áp dụng công nghệ vào bài giảng qua các nền tảng học trực tuyến.

Tuy nhiên, trong quá trình triển khai gặp phải một số khó khăn nhất định, do hạ tầng công nghệ - thông tin, mạng Internet ở một số trường khu vực miền núi, vùng sâu, vùng xa còn hạn chế. Kinh phí, ngân sách đầu tư cho việc chuyển đổi số và xây dựng trường học số còn hạn chế. Khả năng ứng dụng công nghệ chưa đồng đều, một số giáo viên và học sinh, đặc biệt ở vùng sâu, vùng xa còn gặp khó khăn trong việc sử dụng các công cụ công nghệ và học tập trực tuyến...

Trường Tiểu học, THCS và THPT Iris đầu tư cơ sở vật chất khang trang, hiện đại phục vụ tốt dạy học và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Bởi vậy, để thực hiện mục tiêu trường học số trên địa bàn, Sở GD&ĐT sẽ tiếp tục phối hợp với ngành chức năng tham mưu với địa phương quan tâm ưu tiên mở rộng mạng Internet đến các khu vực trường học vùng sâu, vùng xa, trang bị thêm thiết bị học tập số.

Tổ chức các khóa tập huấn cho giáo viên và học sinh nhằm đào tạo kỹ năng số, sử dụng thành thạo các công cụ số trong dạy và học. Tích cực ứng dụng phần mềm quản lý và học tập trực tuyến, triển khai các phần mềm quản lý học sinh, sổ liên lạc điện tử, quản lý học bạ trực tuyến, các lớp học ảo, giúp kết nối hiệu quả giữa nhà trường và phụ huynh.

Bên cạnh đó, các cơ quan chức năng, địa phương cần tập trung bố trí kinh phí đầu tư và nâng cấp hạ tầng và trang thiết bị công nghệ cho các trường học ở vùng sâu, vùng xa, đảm bảo kết nối đồng bộ và liên tục cho các hoạt động dạy học số. Tổ chức thường xuyên các lớp đào tạo kỹ năng số, tập huấn sử dụng công nghệ cho giáo viên và học sinh, nhất là ở các trường khu vực khó khăn, giúp họ tự tin và thành thạo trong ứng dụng số.

Đồng thời, huy động các nguồn lực xã hội, kêu gọi sự hỗ trợ từ các doanh nghiệp, tổ chức tài trợ thiết bị, tài liệu số hóa và xây dựng hạ tầng kỹ thuật cho các trường học, nhất là ở vùng khó khăn.

Đặc biệt, cần phát triển nội dung học liệu số, xây dựng học liệu phong phú, dễ tiếp cận, phù hợp với điều kiện thực tế của từng vùng, từng cấp học, từ đó đẩy mạnh ứng dụng công nghệ trong quản lý và đánh giá hoạt động dạy học, đảm bảo chất lượng triển khai trường học số...